Koragyermekkor portál

Korcsoportos hírlevél

5,5 év

29. Baba-mama hírlevél – 5,5 éves gyermek

2015.07.16.

Kedves Olvasó, kedves Szülők!

Hírlevelünk 29. számát teljes terjedelmében az iskolakezdés kérdéskörének szántuk. Számos egyéb, érdekes és hasznos cikket talál a várandósságtól a gyermek hetedik életévének betöltéséig terjedő időszakra vonatkozóan a www.koragyermekkor.hu weblapunkon.

Üdvözlettel:

Koragyermekkori program

Gyorslinkek

<contents headingid="563029" moderate="true" read="true" title="5,5 év" url="korcsoportos_hirlevel/55_ev" write="true">
<article contentid="570007">
<title>29. Baba-mama hírlevél – 5,5 éves gyermek</title>
<url>korcsoportos_hirlevel/55_ev/29_hirlevel_5_es_fel_ev.html</url>
<starttime>
<timestamp ms="1437046800000">
<year>2015</year>
<month>7</month>
<day>16</day>
<dayofweek>5</dayofweek>
<hour>13</hour>
<minute>40</minute>
<sec>0</sec>
</timestamp>
</starttime>
<expired>false</expired>
<lead>
<formatted-text>
<h4>Kedves Olvasó, kedves Szülők!</h4>

<p>Hírlevelünk 29. számát teljes terjedelmében az iskolakezdés kérdéskörének szántuk.
Számos egyéb, érdekes és hasznos cikket talál a várandósságtól a gyermek hetedik
életévének betöltéséig terjedő időszakra vonatkozóan a <a href="http://www.koragyermekkor.hu " title="">www.koragyermekkor.hu</a> weblapunkon.</p>

<p>Üdvözlettel:</p>

<p>Koragyermekkori program</p>
</formatted-text>
</lead>
<body>
<formatted-text>
<br>

<br>

<h4>Iskolakezdés – mikor és hová?</h4>

<p>

<embedded align="left" bottom="0" height="217" id="563483" left="0" right="10" title="" top="5" width="150">
<image>
<title>29_iskolakezdes.jpg</title>
<description></description>
<url>/data/cms68867/29_iskolakezdes.jpg</url>
<width>150</width>
<height>217</height>
<place></place>
<source></source>
<metasize>-</metasize>
<thumbnail>
<image>
<title>29_iskolakezdes.jpg</title>
<description></description>
<url>/data/563482/tn_29_iskolakezdes.jpg</url>
<width>39</width>
<height>56</height>
<place></place>
<source></source>
<metasize>thumbnail: -</metasize>
</image>
</thumbnail>
</image>
</embedded>Sok anyuka és apuka nem számít rá, de az iskolakezdés az egész család számára
fordulópont. Érdemes a szülőknek jól felkészülni lelkileg az első pár hónapra,
amikor a gyermekükből iskolás lesz. Az iskolában mások a szokások, eltérőek a
nevelési elvek, szigorodnak a szabályok. A boldogulás, a siker, az érvényesülés
feltétele, hogy a gyermek éretten kezdje az iskolát. A hat év körüli gyermekek
számára nagyon fontos, hogy a nekik megfelelő időben és a nekik megfelelő tanítóval
kezdhessék a tanulást. A gyermeknek szüksége van a felnőttek segítségére, ő maga
honnan is tudná eldönteni, elég érett-e az iskolára? </p>

<p>
<b>Sok szülő fél, hogy gyermeke még nem áll készen</b> napi több órás üldögélésre, csendre
és fegyelemre. Az iskolaérettség megállapítása néha nem könnyű: mást gondolnak
a szülők és mást a szakemberek, sőt országonként is más-más életkort tartanak
ideálisnak iskolakezdéshez (ez utóbbiban szerepet játszik az is, hogy különböző
országokban különböző típusú terhelés éri a gyermekeket az első iskolaévekben).
Tovább bonyolítja a helyzetet, hogy sok szülő úgy érzi: a szakemberek sokkal inkább
velük szemben állnak és nem a segítségükért vannak, ha más a véleményük a gyermek
iskolai érettségével kapcsolatban. </p>

<p>
<b>Nehéz elfogulatlan véleményt alkotni</b> szülőként a gyermek képességeiről. A legtöbb
szülő szemében a saját gyermek különleges, és ez így van rendjén. A szülők leginkább
otthoni környezetben látják a csemetéjüket. Sok anyuka és apuka el sem tudja képzelni,
a gyerek hogyan reagál, amikor az ovis csoporttársai között feladatot kap. A leggondosabb
óvónő is csak nehezen tudja elmagyarázni, hogy a gyerek a többiekhez képest hogyan
viselkedik. A tapasztalt óvónők sok évtized alatt sok száz gyereket láttak már…
Amikor a helyzet nem egyértelmű, nevelési tanácsadás keretében iskolaérettségi
vizsgálatot végezhetnek – feltéve, hogy az óvoda nem tud döntést hozni vagy ha
véleménye eltér a szülőkétől.</p>

<p>
<b>Legjobb, ha a szülők meghallgatják a szakemberek véleményét</b> és tanácsait, felteszik
nekik a kérdéseket is, amelyek nyugtalanítják őket. Ezt követően a szülők feladata,
hogy iskolát válasszanak. Az iskolába lépés ideje és módja elsősorban családi
döntés. Érdemes figyelembe venni, hogy a gyerek milyen magas, mennyire erős, mennyire
érzékeny, hogyan viselkedik a többi gyerekkel. Ha az átlagosnál aktívabb, örökmozgó
csemeténk van, neki inkább kisebb létszámú osztály való, mint egy harmincfős.
Jó előre át kell nézni az iskolaválasztási kínálatot (például van-e speciális
iskola, sportosabb iskola vagy természetbarát iskola a közelben). A legnépszerűbb
iskolákba hónapokkal előre be kell jelentkezni!</p>

<p>

<li>
<b>Minél jobban el tudja képzelni </b>gyermekünk, hogy mi vár rá az iskolában, annál jobban éli meg a változást.</li>

<li>
<b>Sok óvodában bár segíteni szeretnének</b>, helyette inkább „riogatják” a gyerekeket az iskolával („az iskolában ezért
fekete pontot kapsz”, „az iskolában nem lesz ilyen jó dolgod!”</li>

<li>
<b>A kicsik számára nagy stresszel járhat az iskolába lépés</b>, és ennek akár látható tünetei is lehetnek: egy időre elkezdhetik megint szopni
az ujjukat, hirtelen visszahúzódóak lesznek, éjszaka bepisilhetnek. Ez általában
természetes reakció, ami azt jelenti, hogy a gyerek nehezen birkózik meg az új
hellyel, ahol ismeretlen osztálytársak és tanárok, „beszólogató” nagyobb diákok
veszik körül. Nagyon meglepődhet a szülő, amikor a következő évben már saját gyermekétől
hallja, ahogy az elsősöknek azt mondja: „Figyelj, én már másodikos vagyok!”</li>

<li>
<b>A gyerek szereti a biztonságot </b>és az ismert dolgokat, legjobb, ha az iskolakezdés pár hónapja alatt kiemelt
figyelemmel és türelemmel reagálunk. Nagyon fontos a bátorítás az apától, az anyától
és a család többi tagjától is: simogassa meg, dicsérje meg gyerekét mindennap!
Mondja el neki, hogy mennyire büszke rá, hogy iskolás lett! Elevenítsen fel pár
jó dolgot a saját iskolás éveiből, és olyan történeteket is, amelyek végül jól
végződtek! Nézzegessenek együtt családi fotókat a szülő iskoláskorából!</li>

<li>
<b>Rengeteg erőt és biztonságot ad </b>a gyereknek egy-egy ölelés, bíztató hátba veregetés, saját iskolai élmény, például:
„Annak idején én is tartottam az iskolától, volt néhány osztálytársam, akikkel
nehezen barátkoztunk össze, de szerintem te is jól fogod érezni magad és barátokat
szerzel, mint én!” </li>
</ul>
</body>
</textbox>
</p>

<br>

<h4>Mit tehetünk?</h4>

<p>Legjobb, ha az apuka és anyuka közösen végiggondolják, hogy a gyermek és a család
szempontjából mi a legjobb döntés. Ne hasonlítgassuk gyermekünket másokhoz! Amint
megszületett a közös döntés, utána következetesen támogassuk a szervezésben a
másikat, és később se hibáztassuk ezért egymást! Fontos, hogy a gyermek érezze,
hogy a szülők támogatják és biztonságot nyújtanak számára – így könnyebben beszokik,
jobban érzi magát, jobban élvezi a tanulást, a közösséget, lesznek sikerélményei
és szeretne magához képest jól teljesíteni, fejlődni. </p>
</formatted-text>
</body>
<priority>100</priority>
<source></source>
<author></author>
<keywords></keywords>
<seckeywords></seckeywords>
</article>
</contents>

29. Baba-mama hírlevél – 5,5 éves gyermek