18. Baba-mama hírlevél – 11 hónapos gyermek

Egészséges delírium ingyen: hallgassunk, olvassunk mesét

Gyermeke bizonyára már komoly felfedező lett, aki igyekszik birtokba venni a lakást. Állandóan mozgásban van, folyamatosan tesztel valamit, hol a röppályát, hol a hangforrásokat, hol a tárgyak méreteit egymásba pakolással. Értelme, gondolkodása a környezete állandó felfedezése mellett a mesék által is fejlődik.

Kezdetben egy-egy kép köti le a gyermek figyelmét. Érdemes olyan keménylapos könyvet választani a könyvtárban, vagy a könyvesboltban, amelyik átlátható, kedves figurákkal ábrázol valamilyen egyszerű képet, vagy cselekvést a mindennapokból. A legjobb, ha saját szavainkkal meséljük el, keltjük életre a képen látható történetet: egyszerű szavakkal, rövid mondatokkal. Egy-egy tárgy, növény, vagy állat kapcsán a kisgyermekek élvezettel hallgatják vissza a saját napjaik történetét, amint azt valaki más, kedves szereplő éli meg. Például: Mackó Marci reggel beledugta papucsába a lábát, aztán a konyhában megreggelizett. Először egy jó piros almát evett, aztán lekváros kenyeret, és gyümölcsteát ivott hozzá. Aztán elment az anyukájával a játszótérre, stb. Ilyenkor a gyerekek gyakran édesanyjuk biztonságot nyújtó ölében kuckóznak, így a mese összekapcsolódik a babusgatással, és a legkedveltebb időtöltések egyikévé válik.

A gyerekek szeretik önmagukat, vagy egy általuk nagyon szeretett személyt, családtagot nézegetni fényképeken. Lapozgatás közben mondjuk el a gyermeknek, hogy kit, mit lát, mesélhetünk a régi időkről.

Kicsit nagyobb korában, körülbelül 15-18 hónapos kora körül egyre többet halandzsázik a kisgyermek, amit egy-egy számára fontos és ismert szóval tűzdel (pl. 'tita' a cica helyett). Már könnyedén kiválasztja a mesekönyvben, hogy hol van a kedvenc állata, segítség nélkül megmutatja, hogy hol a kisautó vagy a kutya.

Másfél-kétéves korban előkerülhetnek a puha lapú könyvek, amelyeken már picit hosszabb, de még mindig egyszerű történetek bontakoznak ki. Két-hároméves kor körül megjelennek az igék. A gyermek csillogó szemmel bökdösi a lapokat, és ha nem reagálunk elsőre elég gyorsan, akkor kiabálja, hogy "Maci potty! Maci potty!". A gyermeknek nem csak az a mese, amit felolvasunk neki a könyvből, hanem elsősorban az, ami megmozgatja a fantáziáját és jó érzést kelt benne. Minél személyesebb, annál jobb, ezért a legjobb, ha magunk mesélünk neki a saját szavainkkal egy történetet pl. egy hasonló korú kisfiúról vagy kislányról. Egy ekkora gyermek már látja az összefüggéseket, ezért a történeteket egyre gyakrabban kíséri a "miért?" kérdése. Aki ilyet kérdez, az már érti, hogy a világban a dolgok összefüggésben vannak egymással. Az ok okozattal jár, egy cselekedet következményekkel, és ezek mögött szándék rejlik. Az is érdekli, hogy annak, aki csinál valamit, mi a célja. Pl. „Mit csinál a cica?” - kérdezi egy kisgyerek. „Nyalogatja a bundáját!” - válaszolja az apukája. „Miért?” „Azért, hogy tiszta legyen!” És következnek az újabb és újabb miértek. Az esti lefekvés előtt rendszeresítsük, hogy elmeséljük gyermekünknek, mi minden jó dolog történt a mai napon, amiért hálásak lehetünk (ez lehet akár a reggeli lekváros kenyér is). Hagyjuk, hogy lehetőség szerint ő is kiegészítse emlékeivel a történetet. Ha olyan dolgot csinált a nap folyamán, amit nem ildomos, beszéljük meg vele, hogy legközelebb ne csináljon ilyet. Ugyanígy reggel szakítsunk 3-4 percet arra, hogy átbeszéljük: mi minden fog ma történni? Minek fogunk örülni? Mikor, hogyan lehetek ma jó gyermek?

Ahogy később fejlődik majd a beszédük, egy történetet, versikét, vagy mondókát sokkal könnyebben megjegyeznek, ha az ritmusra épül, ezért előszeretettel mondogatják a szeretett dallamokat, önállóan mondókáznak. Mondjunk nekik minél több döcögtetőt, gyermekmondókát, ölbeli játékot!

Később, hat-hétévesen a lefekvés előtti időszak fontos kelléke az élőszóban elhangzó mese vagy történet. Ebben az életkorban a népmeséknek és a tündérmeséknek van nagy szerepük a fantázia és a belső képek alakulásában. De ugyanilyen fontos az otthoni mondókázás, verselés is napközben, vagy délután. Ehhez ajánlhatjuk Weöres Sándor, vagy Kányádi Sándor gyermekverseit, amelyekből a neten és könyv alakban is sokat lehet találni. Szintén jók erre a megzenésített versek, de csak olyan előadókat válasszunk, akik formáltan, jól érthetően ejtik a szöveget, ebben a műfajban pl.: Gryllus Vilmos lemezei azok, melyek a korosztálynak is megfelelnek, és helyes, pontos kiejtési mintát adnak.

Fogápolás

Az ép, gondozott fogazat kicsiknél és nagyoknál is egészségesebb életet jelent. Sőt, a fogazat fontos szerepet játszik a hangképzésben, beszédben is. Ezért várandósságunk alatt ügyeljünk arra, mit eszünk, tartsuk tisztán a fogainkat és rendszeresen ellenőriztessük őket.

Egyszerűbb és kellemesebb a fogszuvasodást megelőzni, mint kezeltetni. Ha egészségesen tápláljuk a gyermekünket, valamint ápoljuk a száját és fogát, jó úton járunk. Sokat segít, ha a csecsemők elsősorban anyatejet kapjanak, szoptatással - minél tovább, annál jobb. A cumisüvegből táplált csecsemőket ne hagyjuk elaludni cumival a szájukban. Ha hozzászoktatjuk a gyermeket, hogy a cumisüveget és tartalmát nyugtatóként vagy elalváshoz használja, akkor az alvó gyermek fogai (gyakran cukros, savas) tápszerben fognak ázni egész este - mivel alvás közben nem lehet nyelni. Ilyen esetben a tejfogak nyakán elég gyorsan elindul a szuvasodás, amit egy-két éves korban lehetetlen rendbe tenni. ezért 3-4 éves korukra a gyermekek szájában már csak a gyökerek találhatók meg a teljes fogak helyett, ami miatt nem tud rendesen rágni, ráadásul komoly fájdalmai lehetnek. Ez a tönkrement fogazatot sajnos már csak a maradandó fogak tudják kiváltani később. Szigorúan kerüljük a cukrot, a cukrozott kekszeket, tápszereket, élelmiszereket és italokat a hozzátáplálás bevezetésekor és később is. A cukorban "lakik" a fognyűvő manócska! A jó fogakhoz leginkább A-, B-, D-, és C-vitaminokra, valamint kalciumra és foszforra van szüksége a gyermeknek.